Para os fãs da saga Harry Potter, este ano temos Novidades!

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Este ano, antecipa-se a Comemoração do "Harry Potter books day", na BE da escola sede, para o próximo dia 12 de outubro, com desafios, jogos, leituras, cinema e muitos prémios!  

Visite-nos, estão todos convidados!


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A "Fábula dos feijões cinzentos" na BE da EB1: o 25 de abril trocado por feijões...

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No dia 14 de abril foi explorada com os alunos do 4.º ano de escolaridade a obra A Fábula dos feijões cinzentos , da autoria de José Vaz com ilustrações de Elsa Navarro (publicada no ano 2000). É uma das obras que abordam a temática do “25 de abril”. Foi utilizada a versão digital, disponível, por exemplo, aqui . Há muito tempo havia um reino chamado Jardim-à-Beira-Mar-Plantado. Esse reino era habitado por feijões e feijocas (as mulheres dos feijões). Um dia o feijão Carrapato roubou o sol ( a liberdade de criar) , o feijão Frade roubou o ar ( o direito de pensar) e o feijão Fidalgo roubou a água ( a obrigação de distribuir) aos outros feijões (Frade, Vermelho, Carrapato, Rajado e outros). Quando os pobres feijões se lavaram com as gotas de água que sobraram verificaram que estavam cinzentos. E viveram assim durante 48 anos! Até que o feijão Vermelho, que lia a vida com olhos deslumbrados e era o mais refilão de todos, começou a dizer baixinho aos ouvidos dos outros que “não havia
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"Trinta por uma linha", de António Torrado, na BE da EB1 (com os alunos do 3.º ano)

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Atividade de leitura na BE da EB1 - 3.º ano: As fadas verdes

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No dia 22 de janeiro, foi explorada, com as turmas do 3.º ano, a obra As fadas verdes , da autoria de Matilde Rosa Araújo, que pertence às obras previstas no programa no domínio da Educação Literária. Na biblioteca existem duas edições da obra, uma mais antiga, de 1993, e outra mais recente, de 2014. Em termos de dimensão e ilustração, os livros são totalmente diferentes. Cada turma pôde escolher a edição da obra que preferia utilizar. Por coincidência, ambas as turmas escolheram a edição mais antiga, que tem ilustrações de Manuela Bacelar. Foram lidos e analisados diversos poemas, como, por exemplo: “A borboleta”; “A pinha”; “Tocar”; “Felicidade”; “Alegre menina”; “Cortar”… Finalizou-se a sessão com o poema “A amiga da China” e, tal como no poema, sentimos o aroma da tangerina embrenhar-se-nos nas mãos à medida que descascávamos uma tangerina verdadeira. No final todos levaram uma tangerina para descascar, cheirar, saborear… Os alunos mostraram-se interessados, estiveram atento
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